%20(3).webp "كنوز المعرفة – تعليم، ثقافة، ترفيه")
موضوع إنشائي: ظاهرة العنف المدرسي وأسبابها وحلولها
المقدمة
تُعدّ المدرسة الفضاء الثاني الذي يحتضن التلميذ بعد الأسرة، فهي المكان الذي تُبنى فيه القيم وتُصقل فيه الشخصية. غير أنّ هذا الفضاء أصبح يشهد في السنوات الأخيرة تفشّي ظاهرة العنف المدرسي، ممّا أثار قلق المربين والأولياء على حدّ سواء. ومن هنا يطرح السؤال نفسه: ما أسباب هذا العنف؟ وما نتائجه؟ وكيف يمكن الحدّ منه داخل المؤسسة التربوية؟
الجوهر (العرض)
أولًا: أسباب ظاهرة العنف المدرسي
تتعدّد أسباب تفشّي العنف داخل المدارس، ولعلّ أبرزها العوامل الأسرية كغياب الرعاية أو تعرّض بعض التلاميذ للعنف في المنزل. كما يُعتبر التأثير السلبي لوسائل الإعلام والألعاب الإلكترونية عاملاً مهماً يشجّع على التقليد الأعمى للسلوك العدواني. ولا يمكن إغفال العوامل المدرسية مثل الاكتظاظ، ضعف المتابعة النفسية، أو سوء التواصل بين الإطار التربوي والتلاميذ.
ثانيًا: آثار العنف المدرسي
للعنف المدرسي انعكاسات خطيرة تمسّ التلميذ نفسيًا ودراسيًا. فالتلميذ الذي يعيش في بيئة يسودها التوتر والخوف يصبح أقل رغبة في الدراسة وقد يلجأ إلى الانقطاع المبكر عن التعليم. كما يتسبّب العنف في تفكّك العلاقات داخل القسم وانتشار مناخ من القلق والعدوان المتبادل، ممّا يؤدي إلى تراجع مستوى التحصيل العلمي وفقدان المدرسة لدورها التربوي.
ثالثًا: حلول مقترحة للحدّ من العنف المدرسي
للحدّ من هذه الظاهرة، يجب اعتماد خطة متكاملة تبدأ بـتعزيز دور الأسرة عبر التربية على الحوار والاحترام. كما ينبغي على المدرسة تقديم برامج للتربية على المواطنة وحلّ النزاعات، وتوفير أنشطة ثقافية ورياضية تُفرغ طاقات التلاميذ بطريقة إيجابية. إضافة إلى ذلك، يجب تعزيز حضور الاختصاصيين الاجتماعيين والنفسيين داخل المدارس، وتطوير طرق التدريس المعتمدة على التشجيع بدل العقاب.
الخاتمة
وخلاصة القول، إنّ العنف المدرسي ظاهرة خطيرة تهدّد سلامة التلاميذ وتشوّه صورة المدرسة. لكنّ مواجهتها ممكنة إذا تعاونت الأسرة والمدرسة والمجتمع في بناء بيئة يسودها الاحترام والتواصل. لذلك أرى أنّ اعتماد أساليب تربوية حديثة والتركيز على غرس القيم الإيجابية في نفوس التلاميذ هما السبيل الأنجع للقضاء على هذه الظاهرة.
